昔｢陰陽師(おんみょうじ)｣が流行り、私も小説や漫画にはまったことがあります。

特に印象に残っているのが、｢呪（しゅ）｣に関するくだりです。

安倍晴明によると、呪とは「ものの根本的なありようを決めることば」であり、｢呪とは名であり、目に見えぬものさえ名という呪で縛ることができる｣と言っています。

これは現在の｢呪い｣のように悪い意味だけで用いているのではありません。

たとえば｢先生｣という呪を受けた人々は｢先生というふるまい｣を他から求められ、自らもそのように行動する、と言った具合です。

考えてみると我々は様々な｢呪｣でがんじがらめになっているともいえるでしょう。

この｢呪｣は、勉強における｢苦手意識｣と密接に関連していると私は思っています。

例えば、ある生徒が、先生から｢君は数学が苦手だから、理系は向いていないよ｣、｢数学のセンスがない｣と言われたとしましょう。

すると、この言葉の｢呪｣により、その生徒は｢数学が苦手な生徒としてのふるまい｣を開始し、簡単な問題ですら難しく考える、または深く考えようとしない、といった悪循環を産み出します。

苦手意識というのは、自分自身で産み出したものはむしろ少なく、きっかけは周囲が作り出す場合が多いと思います。

分かりやすい例は｢食べ物の好き嫌い｣です。小さな頃に、母親が他の母親との会話で｢この子はピーマンが苦手なのよね｣と本人の前で言ったとします。

子供は｢ちょっとにがいな｣くらいの意識であったとしても、｢私はピーマンが食べられない｣、と｢呪｣を自身にかけ、にが味もおいしさの一要素だと気づく力を失ってしまうでしょう。

我々大人は、無限の可能性を持つ子供たちに、できるかぎり良い｢呪（しゅ）｣の言葉を投げかけるべきです。

良い点を見つけ、ほめること、厳しく叱咤激励することはあっても、｢～ができない｣といった｢呪い（のろい）｣の言葉はさけるべきですね。